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Nivel: Básica
secundaria
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Docente:
Rosina Ibargüen
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Grado: once
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Área: Ciencias
Naturales y EA
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Período: 3---
Semana:
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N° de horas: 1
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Las
hormonas
Componente:
entorno físico- - Componente químico, bioquímica
Estándar
(es): Relaciono la estructura de las
moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su
capacidad de cambio químico.
Me aproximo
al conocimiento como científico (a) natural
·
Busco información en diferentes fuentes.
·
Identifico y uso adecuadamente el
lenguaje propio de las ciencias.
·
Propongo explicaciones provisionales
para responder mis preguntas.
Entorno
físico. Explico algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.
Ciencia
tecnología y sociedad
·
Indago sobre avances tecnológicos en
diferentes fuentes y explico sus implicaciones para la sociedad.
·
Argumento la importancia de las medidas
de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual en el
mantenimiento de la salud individual y colectiva.
·
Establezco relaciones entre el deporte y
la salud física y mental.
…Desarrollo
compromisos personales y sociales
• Cumplo mi función
cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.
• Me informo para
participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
Niveles de desempeño
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N1(Competencia
específica)
Uso del conocimiento científico
acción(es):
1.1 • Observa fenómenos específicos.
1.2 Formula preguntas específicas sobre una
observación, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teorías
científicas.
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N2(Competencia
específica)
Explicar,
acción(es):
2.1
A partir de una evidencia elabora conclusiones o hace predicciones.
2.2
Identifica y manipula variables
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N3(Competencia
específica)
Indagar, acción(es):
·
Modela fenómenos de la naturaleza en su contexto, basándose
en el análisis de las variables de los cambios físicos y químicos, que
afectan la dinámica del ecosistema.
Desempeño(s) competencia comunicativa:
-
Prevé temas, contenidos, ideas o enunciados, para producir textos que
respondan a diversas necesidades comunicativas.
-
Prevé el propósito o las intenciones que debe cumplir un texto, atendiendo a
las necesidades de la producción textual en un contexto comunicativo
particular
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Momento 1: 10’
Saberes
previos
Responder:
1. Para
qué toman esteroides los físicos culturistas?
2. Cuáles
son los métodos anticonceptivos hormonales? Dar ejemplos de métodos
anticonceptivos
3.
Qué papel juegan las hormonas que
contienen las pastillas de planificar?
Momento
2: 5’
Comprensión
lectora:
Anticonceptivos hormonales con estrógenos
incrementan el riesgo de:
Píldora anticonceptiva oral combinada puede
ocasionar más riesgo de:
Anticonceptivos hormonales con progestágeno
podrían causar:
En su gran mayoría los anticonceptivos
hormonales producen:
Responder: arguentar-- ¿ porqué
se corre riesgos al planificar a muy
temprana edad?
Momento
3: 30’
Introducción
al tema. Explicación
n
El sistema endocrino está constituido por glándulas
endocrinas, que producen hormonas
que son vertidas a la sangre, es decir, que son glándulas de secreción
interna.
n
Las hormonas son moléculas orgánicas de composición
química variada, que al llegar a los tejidos u órganos diana, hacen que
se lleven a cabo distintos procesos.
n
El sistema endocrino depende en último término de las
órdenes generadas en el sistema nervioso, principalmente en el hipotálamo,
el cual está conectado con la hipófisis.
n
El hipotálamo controla a la hipófisis, a través de los
factores liberadores.
n
La hipófisis controla al resto de las glándulas, a
través de las hormonas trópicas, que actúan sobre las distintas glándulas.
n
Las glándulas producen hormonas, que actúan sobre
tejidos y órganos específicos.
Cuando existe demasiada
concentración de una hormona en la sangre, se inhibe la hipófisis y el
hipotálamo.
La hipófisis
Fabrica
hormonas trópicas
(estimulan la secreción de otras glándulas endocrinas). Presenta dos partes
diferenciadas:
n
Lóbulo posterior:
que produce dos hormonas:
–
Hormona antidiurética (ADH): disminuye la cantidad de agua
eliminada por la orina.
–
Oxitocina: contrae los músculos
uterinos durante el parto y estimula la producción de leche en las mamas.
n
Lóbulo anterior o
adenohipófisis:
–
Hormona del crecimiento
(GH): promueve el alargamiento de los huesos y el
crecimiento en general.
–
Lactotropa o prolactina (LTH): favorece la secreción de leche en las mamas tras el
parto.
–
Hormonas gonadotropas: FSH (hormona foliculo estimulante), LH (hormona luteinizante). Actúa sobre las glándulas sexuales
regulando su actividad.
FOLICULOESTIMULANTE (FSH): en
la mujer induce el crecimiento de los foliculos ovaricos antes de la ovulación,
mientras que en el hombre promueve la maduracion de los espermatozoides.
–
Hormona estimulante de la tiroides
(TSH): estimula la secreción del tiroides.
–
Adrenocorticotropica (ACTH): estimula la secreción de las glándulas suprarrenales.
La dopamina, neurotrasmisor tiene muchas funciones en
el cerebro, incluyendo papeles importantes en el comportamiento y la
cognición, la actividad motora, la motivación y la recompensa, la regulación
de la producción de leche, el sueño, el humor, la atención, y el aprendizaje.
–
Luteinizante (LH): induce la ovulación y la
secrecion de hormonas sexuales
femeninas por los ovarios en la mujer y testosterona por los testículos en el
hombre.
–
La glándula pineal:
Produce melatonina, deriva la serotonina, una hormona que tiene una función
importante en el ajuste de los ciclos de sueño y de vigilia.
n
Tiroides: produce varios tipos de
hormonas, destacando:
–
Tiroxina: regulan el metabolismo del
organismo y favorecen el desarrollo del sistema nervioso
n
Paratiroides: produce parathormona:
que regula la cantidad de calcio y fósforo en la sangre
n
La glándula timo
es el órgano principal del sistema linfático. Situado en la región superior
del pecho, la función principal de esta glándula es promover el desarrollo de
las células específicas del sistema inmune llamadas linfocitos T.
n
Páncreas
Glándula
mixta (parte exocrina y parte endocrina). Produce dos tipos de hormonas:
–
Insulina: aumenta la utilización de
glucosa por los músculos y otros tejidos. Retira glucosa de la
sangre.
–
Glucagón: estimula la conversión de
glucógeno hepático en glucosa en sangre. Provoca el aumento de glucosa en
sangre
n
Suprarrenales
Producen
varios tipos de hormonas:
–
cortisona que estimula la producción de
glucosa y la degradación de grasas. También tiene efectos anti inflamantorios
y antialérgicos.
–
adrenalina que prepara al organismo
para un esfuerzo y tiene acciones semejantes al sistema nervioso simpático.
ALDOSTERONA: su función más
importante: Sobre el riñón, favorecer el transporte de sodio y potasio a
través de los tubulos renales
n
Testículos
-Producen andrógenos
Los
andrógenos que producen y mantienen los caracteres
masculinos y la producción de espermatozoides.
-Producen testosterona, La
testosterona: la principal hormona
sexual en los hombres. causa el aumento de masa y fuerza muscular, la mayor
densidad ósea, la profundización de la voz, el crecimiento de la barba
n
Ovarios
Producen dos tipos de hormonas:
o Estrógenos: El estrógeno (Estradiol): principal hormona
sexual del cuerpo femenino. en las mujeres provoca la pubertad, el ciclo
menstrual y prepara el útero para la fecundación, producen y mantienen los
caracteres sexuales femeninos
o Progesterona: regula el ciclo ovárico y permite la
implantación del embrión en el útero. hormona sexual no principal, pero
similar al estrógeno, ayuda a mantener ciclo menstrual
El cortisol: le ayuda a responder
al estrés y tiene muchas otras funciones importantes
Hormonas
del amor
1. Luliberina, la responsable de las uniones
mágicas: es una pequeña hormona cerebral. Su ausencia ocasiona el desapego
amoroso.
2. Testosterona, la que ocasiona menos
probabilidad de contraer nupcias: es la hormona masculina, aunque las mujeres
también la producimos en menor cantidad. Es la hormona que más se opone a la
dulzura y a la expresión del afecto.
3. Estrógeno, la causante de que te
sonrojes: cuando te enamoras, se eleva la cantidad de esta hormona. Es
responsable del rubor en tus mejillas al hacer el amor. Hay quienes dicen que
proporcionan una piel de durazno y cabellos de seda. Los estrógenos provocan
cambios en el moco cervical y hacen que los espermatozoides penetren más
fácilmente.
4.
Serotonina, la que produce
placer: es una especie de droga ideal, secretada por tu cerebro y que te hace
más optimista, es la hormona del placer.
5.
Occitocina, la que estimula el
deseo de protección: se segrega en el parto y durante el orgasmo, se asocia a
un nivel mayor de felicidad y a la vez, estimula tu deseo de proteger a otra
persona, propicia el apego a tus hijos y a tu pareja. Es la responsable de la
excitación inicial, originada por las caricias amorosas.
6.
Feromona, si el olor o la mirada
de alguien te atraen, es por las feromonas, las causantes del fenómeno de la
atracción mutua. se ha pensado en la posibilidad de venderlas encapsuladas,
para resolver problemas de impotencia, frigidez y frustraciones sexuales.
También indican la disponibilidad del otro a “enamorarse” y a mantener
relaciones sexuales.
7. Endorfina, la que te brinda seguridad y felicidad en el amor: la presencia constante de un compañero hace que aumente la producción de endorfinas. Dan a los enamorados una sensación de seguridad, de paz, de alegría y de sosiego. Funcionan como la morfina, serena la mente y disminuye tu ansiedad. Estas hormonas son tranquilizantes naturales y son las culpables de que termine la pasión de los primeros tiempos.
8.
Vasopresina, la que genera la
responsabilidad en pareja: se activa en los hombres después de eyacular y los
vuelve más responsables con la mujer.
Momento 5: 5’
Evaluación:
socialización
y retroalimentación del tema
Tarea
para la casa: proyección familiar
Consultar
en la página del DANE
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Nacimientos en la ciudad de
Medellín ( durante el primer semestre enero a junio, madres entre 10 a 54
años) discutir esa información en familia
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Consultar
la fórmula estructural de las siguientes hormonas: tiroxina, vasopresina, serotonina,
insulina, cortisol y calcitonina. (presentarla a la docente)
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