TALLER DE RECUPERACIÓN - FINAL

Recuperación final 2019    Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Grado: undécimo

Docente: Rosina Ibargüen Córdoba

Orientación: Para superar las dificultades en el alcance de los desempeños básicos de los periodos, el estudiante debe realizar el taller sugerido, que tienen un valor del 50% y la evaluación que corresponde al 50 % restante.

Responder el siguiente taller

1.     Responder el siguiente glosario:

Glosario: hidrocarburos, química orgánica, hibridación del carbono, cadena alifática, compuestos cíclicos, alcanos, alquenos, alquinos.

2.     Escriba la fórmula estructural de los diez primeros alcanos

3.     ¿qué características presentan los compuestos aromáticos? escribir dos ejemplos de cada uno con sus respectivas fórmulas-

4.     ¿Qué características presentan los aldehídos y las cetonas? escribir dos ejemplos de cada uno con sus respectivas fórmulas.

5.     ¿cuál es la diferencia entre alcoholes y fenoles? escribir dos ejemplos de cada uno con sus respectivas fórmulas.

6.     ¿Qué daños ocasiona el consumo de metanol, de donde lo extraen?

TALLER DE RECUPERACIÓN - FINAL

Recuperación final 2019 Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Grado: décimo

Docente: Rosina Ibargüen Córdoba

Orientación: Para superar las dificultades en el alcance de los desempeños básicos de los periodos, el estudiante debe realizar el taller sugerido, que tienen un valor del 50% y la evaluación que corresponde al 50 % restante.

Responder el siguiente taller

1.     Responder el siguiente glosario:

Glosario: materia, energía, masa, volumen, sustancias puras, elemento, compuesto, mezcla, mezcla homogénea, mezcla heterogénea, condensación, fusión, evaporación.

2.      ¿cuál es la diferencia entre función química y grupo funcional?

3.      ¿Qué características presentan: los óxidos, ácidos, hidróxidos, sales? Escribir dos ejemplos de cada uno con sus respectivos nombres y fórmulas.

4.      ¿Qué es una reacción química y como se representa?

5.      ¿Cuáles son los tipos de reacciones químicas? explicar cada una y escribir un ejemplo con sus respectivas fórmulas.

6.      Este punto vale por 3

Realice el balanceo de las siguientes ecuaciones químicas por el método de tanteo y clasifíquelas según su tipo: vale

a.      Al(NO₃)₃  +  H₂SO₄                    HNO₃  +  Al₂(SO₄)_{3  ________________________________________________________}

b.      KMnO₄  +  HCl                   KCl  +  MnCl₂ + H₂O +  Cl_{2  ______________________________________________________}

c.       CaCO₃                      CaO + CO_{2 _______________________________________________________________________________}

d.      C₃H₈  +  O₂                  CO₂  +  H₂ O __________________________________________________

7.      Balance la siguiente ecuación químicas por el método de óxido-reducción (redox); y describe que sustancia se oxida y cual se reduce, agente reductor y agente oxidante

a.      AgNO₃ + NaCl                  NaNO₃ + AgCl

TALLER FINAL DE RECUPERACION

Recuperación final 2019                             Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Grado: noveno

Docente: Rosina Ibargüen Córdoba

Orientación: Para superar las dificultades en el alcance de los desempeños básicos de los periodos, el estudiante debe realizar el taller sugerido, que tienen un valor del 50% y la evaluación que corresponde al 50 % restante.

Responder el siguiente taller

1.      Responder el siguiente glosario:

Glosario: ADN, ARN, nucleótido, nucleósido, transcripción, replicación, ribosa, bases nitrogenadas, proteínas, aminoácidos, código genético, genoma, mutación, biotecnología, ingeniería genética, clonación, especiación, evolución, población, especie, fósil, paleontología, órganos análogos, órganos homólogos, eras geológicas.

2.      ¿Por qué es importante la taxonomía en las ciencias naturales?

3.      ¿Cuál es la escala de clasificación utilizada por los taxónomos en la actualidad?

4.      Cuáles son los caracteres taxonómicos que se tienen en cuenta en la actualidad para clasificar a los seres vivos? A hace referencia cada uno.

5.      Organice los cinco reinos de los seres vivos en los dominios existentes hasta el momento

6.      ¿Cómo se puede definir la escala del tiempo geológico y cómo se encuentra organizado?

7.      ¿Qué acontecimientos relevantes ocurrieron en cada uno de los eones y sus respectivos eras, períodos y épocas?

8.      ¿Dé que se encarga la biogeografía? Y cuáles son las regiones biogeográficas del planeta

9.       Explique el fenómeno de las placas tectónicas y su distribución en el planeta

10.  ¿Qué teorías explican el comportamiento de los gases ideales? Explicar cada una

TALLER FINAL DE RECUPERACION

Recuperación final 2019    Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Grado: octavo

Docente: Rosina Ibargüen Córdoba

Orientación: Para superar las dificultades en el alcance de los desempeños básicos de los periodos, el estudiante debe realizar el taller sugerido, que tienen un valor del 50% y la evaluación que corresponde al 50 % restante.

Responder el siguiente taller

1.       Responder el siguiente glosario:

Glosario: núcleo celular, cromosomas, ciclo celular, interfase, meiosis, mitosis, citocinesis, profase, metafase, anafase, telofase, reproducción sexual, reproducción asexual, cigoto, gametos, haploide, diploide, fecundación, fisión binaria, gemación, fragmentación, partenogénesis, bipartición, parasexual, antera, estigma, androceo, gineceo.

2.       ¿Cuáles son las funciones del Sistema nervioso?

3.       ¿Como se llaman las células que conforman el sistema nervioso y cuáles son sus respectivas funciones?

4.       ¿Cuáles son los tipos de receptores que poseen las neuronas sensitivas y que órganos de los sentidos las poseen

5.       ¿Cuál es la función del Sistema endocrino?

6.        ¿Qué es una hormona y quienes la producen?

7.        Escriba el nombre de la glándula correspondiente

8.      ¿Qué es una población? ¿Cuáles son las características de una población?

9.       ¿Qué es una reacción química y como se representa?

10.  ¿Cuáles son los tipos de reacciones químicas? explicar cada una

TALLER DE FINAL RECUPERACIÓN

Recuperación final 2019    Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Grado: séptimo

Docente: Rosina Ibargüen Córdoba

Estudiante: ______________________________

Orientación: Para superar las dificultades en el alcance de los desempeños básicos de los periodos, el estudiante debe realizar el taller sugerido, que tienen un valor del 50% y la evaluación que corresponde al 50 % restante.

Responder el siguiente taller

1.       Responder el siguiente glosario:

Glosario: metabolismo, ATP, enzimas, proteínas, metabolismo, fotosíntesis, anabolismo, catabolismo, autótrofos, heterótrofos, glucosa, glicolisis, estomas, lenticelas, piel, branquias, tráqueas, pulmones, anfibios, platelmintos, artrópodos, respiración anaeróbica, respiración aeróbica.

2.       ¿Funciones del sistema muscular, óseo y como se clasifica?

3.       ¿Cuál es la diferencia entre exoesqueleto y endoesqueleto?

4.       Escribe el nombre de los huesos y músculos en la siguiente imagen

Tomado de htt:

https://www.google.com/search?q=sistema+esqueletico+taller&rlz=1C1SQJL_esCO820CO820&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiPw7y_9ZLkAhWNjlkKHTbRCY4Q_AUIESgB&biw=1366&bih=657#imgrc=22aRaijecQ0S3M:

5.       ¿Cuál es la diferencia entre las relaciones intra y extraespecífa?

6.       Explica cada una de las diferentes relaciones en los seres vivos y dar ejemplos: cooperación, gregarismo, parasitismo, competencia, amensalismo, comensalismo.

7.       ¿Cuál es la diferencia entre una cadena trófica y una red trófica?

8.       Explica la teoría atómica actual. ¿Cuáles son las partes de un átomo? Diferenciar cada una

9.       ¿Cómo está organizada la tabla periódica?

10.    ¿Cuáles son las principales diferencias entre los elementos metálicos y no metálicos?

PLAN DE MEJORAMIENTO PERIODO 2

Plan de mejoramiento periodo 2  ___________             Tiempo de realización: ____________

SUPERACIÓN: para aquellos estudiantes que presentes dificultades en el alcance de desempeños básicos.

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Tema:

Docente: Rosina Ibargüen Córdoba

Estudiante: ________________________________ Fecha: ____________________ grado: 8°

Para la recuperación de las competencias no alcanzadas debes, responder el siguiente cuestionario, posteriormente debes presentar evaluación del cuestionario desarrollado.

1.     ¿Cuáles son las funciones del Sistema nervioso?

2.     Que compone el sistema nervioso?

3.     Como se llaman las células que conforman el sistema nervioso y  cuáles son sus respectivas funciones?

4.     Como se clasifican las neuronas y donde se localizan?

5.     Cuáles son los tipos de receptores que poseen las neuronas sensitivas y que órganos  de los sentidos las poseen?

6.      Realiza un dibujo y señala las partes de una neurona

7.     ¿Qué es un receptor sensorial y cuales son? Caracterizar cada uno

8.      Que función desempeña el soma

9.     Que función desempeña las dendritas

10.¿Cuál  es la función del Sistema endocrino?

11. ¿Qué es una hormona?

12. Escriba el nombre de la glándula correspondiente

13.     ¿Qué es una población?

14.      ¿Cuáles son las características de una población?

15.      ¿Qué factores determinan una migración? Caracterizar cada uno